Introducción a los textos literarios y géneros literarios

Alejandra Estefanía Vera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos literarios y géneros literarios



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Actividad de apertura: Los estudiantes deberán compartir sus experiencias con la literatura y mencionar algunos géneros literarios que conocen.

  • Breve explicación sobre qué son los textos literarios y los géneros literarios.

  • Actividad principal: Los estudiantes formarán grupos y tendrán que investigar sobre un género literario específico. Luego, cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.

  • Reflexión final: Los estudiantes comentarán sobre la importancia de los géneros literarios y cómo pueden influir en el valor estético de los textos literarios.


Sesión 2: Exploración de textos literarios en diferentes lenguas



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de apertura: Los estudiantes trabajarán en parejas y se les proporcionará una lista de textos literarios en diferentes lenguas. Deberán elegir uno de los textos y elaborar un comentario sobre su valor estético.

  • Actividad principal: Los estudiantes compartirán sus comentarios en un plenario y se promoverá la lectura de los textos seleccionados.

  • Reflexión final: Los estudiantes reflexionarán sobre cómo la diversidad de lenguas puede enriquecer los textos literarios y su valor estético.


Sesión 3: Elaboración de comentarios literarios



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Actividad de apertura: Los estudiantes analizarán un texto literario en español y deberán elaborar un comentario sobre su valor estético.

  • Actividad principal: Los estudiantes intercambiarán sus comentarios y realizarán mejoras en base a los aportes de sus compañeros.

  • Reflexi