Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente para 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Actividades

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que involucra narrar historias del pasado y del presente de su comunidad. Destacar la importancia de la narración para preservar la memoria colectiva y cómo a través de ella podemos aprender de otras culturas y épocas.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Pedir a los alumnos que compartan algunas historias familiares o de la comunidad que conozcan. Anotar las ideas en el pizarrón.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Compartida: Leer en voz alta un breve relato o anécdota histórica local, enfocándose en cómo se narra, los recursos que se utilizan y el estilo del autor.

   
   



2. Análisis de la Narración: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que discutan qué les gustó de la narración, qué recursos notaron (diálogos, descripciones, etc.) y cómo creen que esos elementos ayudan a contar la historia.

   
   



3. Introducción a la Narración Propia: Cada alumno escogerá una historia de la comunidad o familiar para narrar. Guiarlos para que piensen en los distintos estilos y recursos narrativos que podrían utilizar para contar su historia.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Compartir Ideas: Algunos voluntarios compartirán con el grupo la historia que eligieron y cómo p