Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubrimos juntos la magia de sumas y restas

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las sumas y las restas. ¿Para qué las utilizan en su día a día?


• Motivación y planteamiento del problema: Les contaré una breve historia sobre dos niños de diferentes partes del mundo que utilizan sumas y restas para resolver un problema en su comunidad. Esto ayudará a introducir la interculturalidad desde el inicio.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: En equipos, los alumnos recibirán tarjetas con problemas matemáticos y situaciones de su entorno que requieren de suma o resta para solucionarse. Se promoverá la discusión y el intercambio de estrategias dentro de cada equipo.


• Construcción del conocimiento: A través de las discusiones, guiaré a los alumnos para que descubran la relación entre suma y resta como operaciones inversas. Utilizaremos material concreto (fichas, bloques) para facilitar este descubrimiento.


• Integración interdisciplinar - Comprensión lectora: Los alumnos leerán una breve historia que incluye un problema matemático. Deberán identificar la operación necesaria (suma o resta) para resolver la situación, promoviendo así la comp