La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Materia: Biología
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expongan razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propongan acciones para su cuidado.

Fase de Inicio (15 min)

1. Saludo y motivación (5 min): El docente saluda a los estudiantes y genera interés hacia el tema con la pregunta provocadora: ¿Cómo sería nuestro mundo si solo existieran los seres vivos que vemos en nuestra comunidad?

   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 min): Se dividen a los alumnos en pequeños grupos y se les pide que compartan entre ellos qué saben sobre la biodiversidad y su importancia. Luego, cada grupo compartirá con el resto de la clase sus ideas principales.

   
   

Fase de Desarrollo (30 min)

3. Investigación guiada (15 min): Los alumnos, en sus mismos grupos, investigarán en internet, libros y revistas científicas (apoyados por una lista de recursos previamente evaluada por el docente) diferentes aspectos de la biodiversidad local (flora, fauna, ecosistemas). Cada grupo se enfocará en un aspecto diferente.

   
   



4. Lectura crítica (10 min): Cada grupo seleccionará un artículo o video que resuma la información encontrada y lo leerán o verán con atención. Se les guiará para reflexionar sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad presentada.

   
   



5. Preparación de exposiciones