Escritura de nombres en lengua materna**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Escritura de nombres en lengua materna

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizando esta habilidad para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, promoviendo así su identidad y pertenencia tanto en el salón de clases como en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y explicación de la actividad: El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará el propósito de la sesión, destacando la importancia de conocer y valorar nuestras propias identidades, así como las de nuestros compañeros, a través de la escritura de nuestros nombres en nuestra lengua materna.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se pedirá a los alumnos que mencionen cómo se dice "nombre" en su lengua materna (si aplica) y si saben cómo escribir su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Ejercitación de la escritura: A través de tarjetas de colores, cada estudiante intentará escribir su nombre, primero en mayúsculas y luego en minúsculas. El docente asistirá individualmente, prestando especial atención a aquellos que puedan necesitar apoyo adicional.
   
   
   • Lectura de nombres y comparación: Una vez que todos hayan escrito sus nombres, realizarán una ronda donde cada uno leerá su nombre en voz alta. Después, se invitará a comparar las letras que se repiten en los nombres de sus compañeros, pro