La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Identidad y Cultura de la Lengua Indígena

Nivel Educativo: Secundaria 2º grado
Asignatura: Lengua Indígena como Segunda Lengua
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren fichas informativas en la lengua indígena del contexto, destacando rasgos identitarios de pueblos indígenas de México y el mundo, tales como acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones y costumbres, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación y motivación (5 minutos): Iniciar con una pregunta abierta para despertar el interés: "¿Qué hace única a nuestra lengua y cultura indígena comparada con otras alrededor del mundo?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas brevemente.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): Breve charla sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas en México y el mundo, utilizando ejemplos visuales y auditivos que incluyan música, arte y fotografías. Explicar el objetivo de la sesión y el proyecto final: crear fichas informativas que reflejen esta diversidad.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de contenidos (10 minutos): Distribución de textos breves y videos en lengua indígena y español sobre diferentes aspectos culturales de un pueblo indígena específico. Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para identificar información clave.

   
   



2. Creación de borradores (15 minutos): Cada grupo seleccionará un aspecto cultural (ejemplo: vestimenta, comida) para investigar y redactar en borrador una ficha informativa en la lengua indígena del contexto escolar. Se fomentará la crea