Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 1° (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre usando su lengua materna, identificar las letras que lo componen, y aplicar esta habilidad para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, y registrar su asistencia, fomentando así su identidad y pertenencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y sensibilización: Bienvenida a los niños con una ronda de canciones en su lengua materna que incluyan nombres propios.

   
   



2. Motivación y presentación del tema: Conversación guiada sobre la importancia de nuestros nombres, lo especial de cada uno y cómo nos identifican dentro de la comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y práctica:

   
   
   
   
   • Actividad grupal: "Mi nombre es único". Cada alumno, con ayuda del docente, escribirá su nombre en una tarjeta grande. Luego, los niños caminarán por el aula observando los nombres de sus compañeros, notando las diferencias en la longitud del nombre, las letras que los componen y cómo cada uno es especial.
   
   
   • Actividad individual: "Decorando mi nombre". Los alumnos decorarán la tarjeta de su nombre usando colores, pegatinas o cualquier otro material disponible. Esto ayudará a reforzar el reconocimiento de su nombre y fomentar un sentido de propiedad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad (Lectoescritura):

   
   
   
   
   • Actividad grupal: "Cazadores de letras". Utilizando diversas etiquetas y tarjetas con las letras del abecedar