Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

ANETTE ARELY ALCOCER
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen acciones que deterioran la naturaleza, las evitan e invitan a sus pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problema Interdisciplinario: Cuidado del ambiente.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.



Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Comienzo con una pregunta abierta: "¿Cómo creen que nuestras acciones pueden hacer feliz o triste a la naturaleza?".

    • Breve charla sobre la importancia de la naturaleza en nuestras vidas, utilizando ejemplos sencillos como plantas en el aula, mascotas, el sol y el agua.



  2. Actividad Principal (ABP) (25 minutos):



    • Presentación del Problema: Mostraré imágenes de áreas naturales limpias y luego contrastar con imágenes de contaminación y destrucción ambiental (siempre cuidando la sensibilidad de los pequeños).

    • Formación de equipos: Los niños se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una "misión" específica: unos serán guardianes del agua, otros protectores de plantas, y así sucesivamente.

    • Resolución: Con materiales reciclables, cada grupo deberá crear un "protector" para su elemento de la naturaleza asignado. Por ejemplo, un cartel que invite a no tirar basura, o un sistema simple de riego para plantas con botellas recicladas.

    • Discusión: Cada grupo presentará su "protector" explicando cómo ayuda a cuidar la naturaleza. Promoveré que los alumnos reflexionen sobre cómo sus acciones pueden contribui