Propiedades Extensivas e Intensivas**

Karely Uriarte
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Propiedades Extensivas e Intensivas de la Materia


Fecha:
Duración: 50 minutos
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Tema: Propiedades Extensivas e Intensivas
Objetivo (PDA): Los alumnos formularán hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborarán conclusiones.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  • Diálogo inicial: Iniciar con preguntas dirigidas a la clase como ¿Qué es la materia?, ¿Cómo podemos clasificarla? Posteriormente, introducir las propiedades de la materia, preguntando sobre ejemplos de objetos en el aula y qué propiedades creen que estos tienen.

  • Contextualización del tema con la inseguridad: Se planteará cómo entender las propiedades de la materia puede ayudarnos a identificar sustancias desconocidas en contextos de inseguridad, como sustancias en alimentos o ambientes.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje por indagación:



  1. Formación de equipos: Organizar a los estudiantes en equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la inclusión y la participación activa de todos los miembros.

  2. Experimentación guiada:

    • Actividad 1: Medición de propiedades extensivas (masa y volumen) usando objetos del aula (ej.: una goma, un libro, una caja de colores).

    • Actividad 2: Observación de propiedades intensivas (color, densidad, punto de fusión) mediante ejemplos cotidianos, como identificar la pureza del agua o la diferencia entre tipos de aceites.

    • Cada equipo recibirá una hoja de instrucciones detalladas y un k