Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Sentido de Pertenencia, Identidad Personal y Social

Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema Interdisciplinario: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Se iniciará la clase con un saludo cordial, fomentando un ambiente de respeto y empatía.


• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué piensan sobre el término "comunidad" y qué aspectos creen que ayudan a que una comunidad esté unida.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de la comunidad: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, harán una breve salida al entorno cercano (patio de la escuela o alrededores, con previa autorización y medidas de seguridad) observando y tomando notas sobre las diferentes actividades productivas, comerciales, y de servicios que identifiquen.


• Reflexión grupal: Al regresar al aula, cada grupo compartirá sus observaciones, destacando cómo estas actividades contribuyen al bienestar y cohesión de la comunidad.


• Identidad y pertenencia: En base a la discusión, se guiará a los alumnos a reflexionar sobre cómo ellos mismos forman parte de la comunidad y cómo sus acciones pueden influir positivamente en ella