El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Flores Nuñez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "El Pensamiento Científico en Nuestra Vida Diaria"


Grado: Secundaria, 2º año
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Materia: Física
Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de describir problemas comunes de la vida cotidiana y explicará cómo se procede para buscarles solución, conociendo y caracterizando el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas tanto en la escuela como en su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación y motivación: Comenzar con una dinámica breve donde los estudiantes compartan un problema pequeño que hayan tenido que resolver durante la semana, mencionando cómo lo resolvieron. Esto permitirá introducir el tema de cómo enfrentamos y resolvemos problemas cotidianamente.



  2. Introducción al tema: Breve explicación sobre qué es el pensamiento científico y cómo este nos ayuda a solucionar problemas de una manera estructurada y efectiva. Utilizar ejemplos relatables para su edad, como resolver el problema de un celular que no carga.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de problemas comunes: Dividir la clase en pequeños grupos. Dar a cada grupo una ficha con un problema común de la vida cotidiana (ej. contaminación del agua, falta de espacio en los basureros de la escuela, cómo separar la basura correctamente en casa). Pedirles que lean el problema (atendiendo al problema de comprensión lectora) y que, utilizando el pensamiento crítico, discutan posibles soluciones.



  2. Introducción al método científico: Explicar brevemente los pasos del método cie