Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Reconociendo Nuestros Nombres y Registrando Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

PDA (Propósito de Aprendizaje): Que el alumno sea capaz de registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y para distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, y Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)

Inicio de clase con una ronda de canciones cortas sobre la amistad y la importancia de nuestros nombres, utilizando gestos y movimientos para incluir a todos los alumnos, promoviendo la inclusión y el sentido de comunidad.

2. Introducción al Proyecto (10 minutos)

Se explicará el proyecto comunitario: “Nuestro Gran Mural de Nombres y Palabras”, que consiste en crear un mural colectivo en donde cada niño aportará su nombre y palabras comunes que serán parte de nuestro entorno escolar. Se busca que los alumnos entiendan que sus nombres son únicos y que al compartir palabras comunes, se establecen vínculos sociales y se acercan a la cultura escrita.

3. Actividad Creativa: Mi Nombre y Yo (15 minutos)

Se proporcionarán hojas, crayones y marcadores para que cada alumno dibuje y decore su nombre de la manera que más le guste, fomentando la creatividad y la expresión personal. Se incentiva a los niños a pensar en palabras que sean importantes para ellos (como “mamá”, “sol”, “casa”) y que las dibujen alrededor de su nombre.

Se invitará a los alumnos a compartir sus creaciones con