Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Airim Nataly Ek
Primaria 6º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Textos Informativos


Grado: 6º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir textos informativos registrando de manera correcta los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.).


Tema


Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual, incorporando la disciplina como valor interdisciplinar.


Metodología


Proyecto Comunitario, enfocado en el Pensamiento Crítico y la Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia para promover la disciplina.

  • Breve charla motivacional sobre la importancia de los textos informativos en nuestra vida diaria y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas comunitarios.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del Proyecto: Crear un periódico de aula que aborde temas de interés colectivo e individual, enfatizando la importancia de la disciplina. Cada alumno elegirá un tema sobre el cual investigar y escribir.

  2. Selección de Temas: Los alumnos propondrán temas, los cuales serán votados para asegurar el interés colectivo. Este proceso promueve el pensamiento crítico y la toma de decisiones.

  3. Investigación: Breve sesión de investigación en la biblioteca o internet (con supervisión) para encontrar fuentes informativas sobre los temas seleccionados. Discusión sobre la importancia de registrar adecuadamente las f