Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
RAÚL BACA DELGADO- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la sesión: "Descubriendo quiénes somos a través de nuestro mundo"
Fecha: [Incluir la fecha de realización]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 1º
Objetivo (PDA): Al término de la sesión, el alumno será capaz de descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas a través de juegos y actividades que fomenten el conocimiento personal y colectivo, en un ambiente que valora la diversidad.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Esta metodología integra el aprendizaje de contenidos y competencias con el servicio a la comunidad, promoviendo la participación activa de los alumnos en su entorno y el desarrollo de su conciencia social.
Contenido
Bienvenida y ambientación inclusiva: Se dará inicio con una ronda de saludos en diferentes lenguas (español, alguna lengua indígena representativa de la comunidad y lenguaje de señas básico), mostrando fotos de diferentes territorios de México para comenzar a hablar sobre la diversidad.
Círculo de cuentos: Utilización de cuentos que ilustren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Se invitará a los niños a expresar qué les gustó de cada historia y si se identifican con algún personaje o situación.
"Mi lugar favorito": En esta actividad, los niños dibujarán su lugar favorito, real o imaginario, y lo compartirán con el grupo, explicando por qué es especial para ellos.
Reconociendo nuestras emociones: A través de un juego con tarjetas de emociones, los niños identificarán cómo se sienten al visitar su lugar favorito o al escuchar las historias. Se promoverá el reconocimiento de la diversidad afectiva.
Baile de la diversidad: Los ni