Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Saberes Numéricos en el Entorno Sociocultural

Grado: Preescolar 1°
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Área de aprendizaje: Matemáticas y Convivencia
PDA: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado.

Objetivos de Aprendizaje:

• Que los alumnos reconozcan la presencia de los números en su entorno cotidiano y comprendan su utilidad.


• Fomentar la convivencia y el respeto a través de actividades grupales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial y puesta en común sobre lo que se conoce de los números.
   
   
   • Pregunta generadora: "¿Dónde vemos números en nuestra casa y calle? ¿Para qué creen que los usamos?"
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estaciones de Aprendizaje por Indagación:
     
     
     1. Estación 1: Los números de mi casa
        Los niños dibujarán la fachada de su casa incluyendo el número exterior, dialogando sobre la importancia de este para la identificación de dónde viven.
     
     
     2. Estación 2: Mi peso y talla
        Con una balanza y una cinta métrica, se invitará a los niños a medirse y pesarse. Se utilizarán números grandes de cartulina para que asocien su medida y peso, promoviendo la autoaceptación y el respeto por las diferencias.
     
     
     3. Estación 3: Haciendo compras
        Se simulará una tiendita, donde los niños podrán "comprar" frutas o juguetes etiquetados con precios. Aprenderán a reconocer números en el contexto de comprar y vender, fomentando la convivencia a través del intercambio.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Cómo los ayudaron los números en cad