Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Producción y Envío de Cartas Personales

Grado: 6to de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Igualdad de Género e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación temática: Breve introducción sobre la importancia de comunicarnos a través de cartas, destacando cómo estas pueden expresar nuestros sentimientos, ideas y experiencias a amigos, familiares y miembros de la comunidad.


• Motivación: Reflexión grupal sobre el desinterés que puede surgir al comunicarnos de forma impersonal (mensajes de texto, correos electrónicos) y cómo las cartas personales invitan a una conexión más profunda y significativa.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de adverbios de tiempo y lugar: Mediante ejemplos cotidianos, explicar y practicar adverbios clave (ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo) que serán utilizados en sus cartas.


2. Igualdad de género e interculturalidad: Discusión dirigida sobre cómo nuestras diferencias culturales y de género enriquecen la forma en que expresamos nuestras ideas y sentimientos. Se seleccionarán historias o ejemplos de cartas que reflejen una variedad de perspectivas culturales y de género.


3. Redacción en comunidad: En pequeños grupos interculturales y mixtos en género, los estu