Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando Nuestra Comunicación Comunitaria

Grupo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Disciplina a través de la expresión y comunicación

Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: A través de un cuento corto, introducir la idea de cómo diferentes personajes (animales, niños, seres fantásticos) utilizan distintos modos de comunicarse según su comunidad o familia. Preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten los personajes al compartir lo que piensan o sienten.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Pedir a los niños que mencionen cómo se sienten hoy y cómo prefieren expresarlo (palabras, dibujos, gestos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de lenguajes:
     
     
     • Movimiento Corporal y Gestual: Invitar a los niños a expresar una emoción a través de gestos o baile libremente por el salón, con música de fondo suave.
     
     
     • Sonidos y Señas: Experimentar con la creación de sonidos usando objetos del aula o el propio cuerpo para comunicar una idea o emoción, y aprender algunas señas básicas que representen necesidades o sentimientos comunes.
     
     
     • Imágenes y Palabras: Proporcionar materiales para que dibujen algo que les guste mucho y luego intentar describirlo con