El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El Uso del Inglés para Expresar Necesidades, Intereses, y Problemas de la Comunidad

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12-15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):
   Preguntas orientadoras: ¿Han observado algún problema en su comunidad que les gustaría solucionar? ¿Cómo creen que podrían ayudar a resolverlo si tuvieran la oportunidad?

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):
   Breve explicación sobre la importancia del uso del inglés como herramienta global para expresar y solucionar problemas comunitarios.
   Actividad: Visualización de un video corto donde jóvenes de distintas partes del mundo presentan proyectos comunitarios en inglés.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de problemas comunitarios (10 minutos):
   Los alumnos, en grupos pequeños, identificarán problemas en su propia comunidad que les gustaría abordar.
   Técnica: Lluvia de ideas, anotando en inglés todos los problemas identificados.

   
   



2. Investigación y lectura (10 minutos):
   Cada grupo selecciona un problema de su lista y busca información en inglés (en libros o internet) sobre posibles soluciones implementadas en otras comunidades.
   Objetivo interdisciplinario: Fomentar la lectoescritura en inglés, identificando palabras clave y estructuras argumentativas.

   
   



3. Esbozo de proyecto comunitario (5 minutos):
   Esbozar, en inglés, las líneas generales de un proyecto que