La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Francisca Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Conformación de las Metrópolis y Sistemas de Dominación


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA):
Que el alumno indague acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, comprendiendo cómo estas transformaciones contribuyeron a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, con un enfoque interdisciplinar en el problema de la alimentación.




Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad:



  • Presentación del Tema y Activación de Conocimientos Previos: El docente iniciará la sesión presentando el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación", relacionándolo con el impacto del desarrollo comercial en la geografía y navegación de Europa y Asia en el Siglo XV. Se fomentará una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre el comercio en el Siglo XV y cómo creen que este pudo haber afectado la formación de grandes ciudades y los sistemas de dominación.


Recursos:



  • Mapas históricos del Siglo XV.

  • Imágenes de metrópolis del periodo.




Fase de Desarrollo (30 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interculturalidad Crítica


Actividades:



  1. Investigación y Discusión Grupal: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre:



    • El desarrollo del comercio en el Siglo XV.

    • El impacto en la geografía mundial y la navegación.

    • La influencia en la alimentación de las regiones involucradas.
      Se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos digitales.



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