Expresando Nuestros Sentimientos y Pensamientos en Comunidad**
Cordero Hernández Fanny- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Expresando Nuestros Sentimientos y Pensamientos en Comunidad
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno espera su turno para participar en una conversación con sus compañeras y compañeros, expresando necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diversos lenguajes, con un enfoque de inclusión y equidad de género.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinario a abordar: Lectoescritura
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y creación de un ambiente inclusivo: Saludo a los niños y niñas, asegurándome de que todos se sientan parte del grupo. Les explico que hoy vamos a aprender a expresar lo que sentimos y pensamos, y la importancia de escuchar a los demás.
Introducción al tema: Uso títeres o muñecos para representar una corta historia donde los personajes se turnan para hablar sobre lo que les gusta. Pregunto a los niños qué observaron acerca de cómo los personajes se comunicaban.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad guiada - Círculo de conversación: Formo un círculo con los niños y niñas. Les propongo un juego donde cada uno, al recibir una pelota suave, podrá compartir algo sobre ellos (un gusto, una necesidad, una idea o emoción). Los demás deberán escuchar atentamente hasta que sea su turno. Refuerzo la importancia de esperar y respetar el turno de cada uno.
Integración con lectoescritura: Muestro tarjetas con imágenes sencillas relacionadas con emociones, necesidades y gustos. Cada niño elige una tarjeta y, con mi