Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Construcción de la identidad personal y pertenencia

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunos rasgos de su identidad, describa cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinario: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Con el grupo sentado en círculo, el educador iniciará una charla sobre las diferencias y similitudes entre todos, enfocándose en aspectos como origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo cada uno forma parte de una comunidad. Se utilizarán títeres o muñecos que representen diversas culturas y lenguas para hacer la explicación más accesible.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración y expresión: Se dividirá a los niños en equipos pequeños y se les dará materiales como plastilina, hojas, colores y tela. Cada equipo creará una figura o personaje que represente su identidad, enfocándose en características físicas, culturales o en lo que les gusta y lo que no. Se enfatizará el trabajo en equipo, resaltando la importancia de escuchar y apoyar las ideas de los demás.
   
   
   • Rincón de cuentos: Se seleccionarán libros infantiles que traten sobre la diversidad cultural y lingüística, leyendo una breve historia a cada grupo. Posteriormente, se fomentará una plática sobre lo escuchado y cómo se relaciona con ellos mismos.
   
   
   
   



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