Factores que inciden en los procesos técnicos.

sol Lozano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Factores que Inciden en los Procesos Técnicos con Enfoque en la Discriminación


Grado y Grupo: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el estudiante comprenda la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica y reflexione acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos, y aspiraciones que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.



FASE 1: Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y motivación inicial: Breve plática sobre la importancia de la tecnología en nuestra vida cotidiana y cómo puede ser un puente para la inclusión social.



  2. Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas sobre qué es la discriminación y cómo creen que afecta el desarrollo tecnológico y la satisfacción de necesidades de todos los individuos.



  3. Presentación del objetivo de la sesión: Enfatizar cómo entenderemos la manera en que los procesos técnicos pueden influir en la disminución de la discriminación.





FASE 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción teórica breve: Explicación de los factores que inciden en los procesos técnicos, incluyendo la satisfacción de necesidades, la innovación y la creación técnica.



  2. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para analizar casos de estudio sobre creaciones técnicas que han superado barreras de discriminación o, por el contrario, la han reforzado. Se discutirán preguntas como: ¿Qué necesidades satisfacía esta tecnología? ¿Cómo influyeron los prejuicios o estereotipos en su desarrollo? ¿Favoreció la igualdad de oportunidades?



  3. **Pr