Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Jessica Hdez.
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión (1 de 4): "Construyendo Puentes: Entendiendo las Diversas Formas de Ser y Alimentarnos"


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones informadas, considerando las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, especialmente en lo referente a la alimentación, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Destinatarios: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º, de 12 a 15 años.


Duración: 50 minutos.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema (5 minutos): Comenzar con una breve introducción sobre la importancia de reconocer y respetar las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la sociedad, haciendo énfasis en cómo estos aspectos influyen en nuestras decisiones diarias, incluyendo las relacionadas con la alimentación. Utilizar ejemplos relacionados con sus intereses y edad para motivar la participación.



  2. Actividad rompehielos (10 minutos): "Círculo de Presentaciones". Los estudiantes formarán un círculo, y cada uno compartirá su nombre, un hobby o interés, y su snack o comida saludable favorita. Esta actividad tiene como objetivo fomentar un ambiente de confianza y respeto, reconociendo la diversidad en la sala de clases.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en grupos pequeños (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará una situación relacionada con decisiones sobre alimentación en diferentes contextos (ej: en casa, con amigos, en la escuela). Deberán discutir y proponer alternativas de acción considerando diferentes puntos de vista