Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades en la escritura y convivencia

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Analizar y comprender textos descriptivos para identificar características más allá de la apariencia.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y preguntarles si recuerdan qué es una descripción y para qué se utiliza.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo describir a una persona y a un lugar.
   
   
   • Relacionar las respuestas de los alumnos con el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos textos descriptivos cortos sobre personas y lugares.
   
   
   • Leer en voz alta uno de los textos y solicitar a los alumnos que presten atención a las características que van más allá de la apariencia.
   
   
   • Realizar una lectura compartida de los demás textos, deteniéndose en la identificación de las características mencionadas.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios respecto a las características detectadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de ir más allá de la apariencia al describir a las personas y los lugares.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si se sienten capaces de identificar características más allá de la apariencia en otros textos descriptivos.
   
   
   • Despedir a los