Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Alexander Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Emociones en Juego: Entendiendo los Sentimientos y su Influencia en las Decisiones"


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.




Inicio (10 minutos)


Actividad: "La Rueda de Emociones"



  • Descripción: Los estudiantes formarán un círculo. El docente presentará una "rueda de emociones" que incluye una variedad de sentimientos (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.). Se lanzará una pelota y quien la reciba debe compartir una experiencia personal breve relacionada con el sentimiento que el docente indique. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y empatía.

  • Objetivo: Introducir al estudiante en el tema de los sentimientos y cómo estos pueden influenciar en nuestra vida cotidiana y decisiones.

  • Recursos: Pelota suave, rueda de emociones impresa o digital.




Desarrollo (30 minutos)


1. Actividad Grupal: "El Teatro de las Decisiones"



  • Descripción: En grupos, los estudiantes crearán pequeñas obras de teatro que representen situaciones donde los sentimientos influyen en la toma de decisiones en el contexto de la convivencia escolar (por ej., una situación de conflicto entre amigos). Cada grupo deberá presentar una solución positiva y asertiva a la situación.

  • Objetivo: Promover el análisis y la reflexión sobre cómo nuestros sentimientos pueden dirigir nuestras decisiones y cómo podemos manejarlos de manera positiva.

  • Recursos: Disfraces o accesorios simples, espacio en el aula o en el patio de la escuela.


2. Reflexión Guiada: