Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Efectiva y Comunitaria en Preescolar

Fecha: [Insertar fecha]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 1º

Rango de Edad: 3 a 6 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico e Inclusión.

Problemática a Atender: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo inicial: Crear un ambiente acogedor y de confianza donde cada niño al ingresar elija un saludo (gesto, movimiento, sonido) para compartir con el grupo.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos cómo les gusta saludar a sus amigos y familiares y qué les gusta hacer cuando están en la escuela.

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de expresión corporal: Guiar a los niños en un juego donde puedan expresar diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa) a través de gestos y movimientos, sin usar palabras.


2. Rincón de historias: Leer un cuento corto y luego pedir a los niños que expresen, con dibujos o dramatizaciones, qué les gustó de la historia, cómo se sintieron y qué hubieran hecho ellos en lugar del personaje.


3. Proyecto comunitario: Introducir la idea de crear un "Mural de la Comunidad" donde cada uno aporte algo que le gusta de su comunidad o familia usando dibujos, palabras o símbolos.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Conversar sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia