La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nancy De la cruz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación


Asignatura: Historia de Secundaria 2º
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque Didáctico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura & Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es México.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Actividad: Realización de un breve cuestionario oral para conocer qué saben los alumnos sobre las civilizaciones prehispánicas y el concepto de metrópolis.

    • Propósito: Identificar conocimientos previos y desmitificar conceptos erróneos.



  2. Introducción al Tema:



    • Actividad: Presentación de un mapa conceptual sobre "La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación" utilizando imágenes y símbolos que representen las principales metrópolis mesoamericanas y sus relaciones de poder.

    • Propósito: Proporcionar una visión general del tema y despertar el interés por las dinámicas políticas prehispánicas.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Análisis:

    • Actividad: Formación de equipos para investigar sobre un señorío mesoamericano específico, sus alianzas, tensiones, y formas de dominación. Cada equipo debe leer un fragmento de texto seleccionado sobre su señorío asignado.

    • Propósito: Fomentar la comprensión lectora y la capac