Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Nancy De la cruz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno valore la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, y fortalezca el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche: “¿Quién soy yo en el mundo?”



  • Descripción: Los estudiantes, en un círculo, compartirán una palabra que creen que los define o un hobby/interés especial. Se resaltarán las diferencias y similitudes entre ellos para visualizar la diversidad de la sala.



  • Objetivo: Crear un ambiente de inclusión y respeto desde el inicio, abordando el problema del desinterés al involucrar activamente a los estudiantes en la construcción de su aprendizaje.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal: “Explorando las Identidades”



  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.



  • Descripción:



    1. Presentación del Problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad? Se dará a los estudiantes un breve escenario sobre un estudiante nuevo en la escuela con intereses y antecedentes culturales distintos.



    2. Investigación en Equipo: Los alumnos se dividirán en grupos. Investigarán sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo estos influyen en las identidades juveniles. Utilizarán libros, internet y entrevistas cortas a compañeros.



    3. Presentación: Cada grupo presentará sus hallazgos, e