La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Construyendo puentes de paz y amistad"

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos establezcan acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Inclusión y Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Convivencia.

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del Problema: "A veces, no sabemos cómo jugar con otros niños que son diferentes a nosotros, y eso puede hacernos sentir tristes o solos. ¿Cómo podemos hacer para que todos se sientan incluidos y contentos en nuestra clase?"

  
  



• Motivación y Creación de Contexto: Mediante un cuento corto ilustrado, se narra la historia de un grupo de animales con diferencias (una jirafa muy alta, un conejo muy rápido, y un elefante muy fuerte) que aprenden a jugar juntos y a resolver problemas creando acuerdos de convivencia.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Exploración Guiada (10 minutos):

• Actividad de Reflexión Grupal: "¿Alguna vez te has sentido excluido? ¿Cómo podemos ayudar a que todos se sientan parte del grupo?"

  
  



• Dinámica de Roles: Los niños, a través de juegos de roles, simulan situaciones donde deben incluir a todos los compañeros, respetando sus diferencias.

  
  

B. Solución de Problemas (15 minutos):

• Taller de Acuerdos de Convivencia: Facilitar un espacio donde, con ayuda del docente, los niños propongan y acuerden reglas básicas de convivencia que promuevan la inclusión y el respeto en el aula. Se emplearán materiales vi