Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Beith Ruiz
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano - Sistema sexual y cambios en la pubertad


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.



Secuencia Didáctica:


1. Inicio (10 minutos)



  • Actividad Rompehielos: Se iniciará la clase con un círculo de conversación donde se preguntará a los alumnos qué saben acerca del crecimiento y los cambios en el cuerpo humano. Esta actividad busca crear un entorno de confianza y respeto.



  • Introducción al Tema: Se introducirá el tema explicando que todos pasamos por cambios durante la pubertad y que es una parte natural del crecimiento. Se enfatizará la importancia de conocer y respetar estos cambios en nosotros mismos y en los demás.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Aprendizaje por Indagación: Se dividirá la clase en pequeños grupos para investigar sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios. Cada grupo utilizará libros de texto y recursos en línea (previamente seleccionados por el maestro para asegurar contenido adecuado para la edad) para completar una tabla comparativa entre niñas, niños y adolescentes.



  • Creación de Modelos: Posteriormente, cada grupo creará modelos sencillos con plastilina o material reciclado para representar algunos de los cambios físicos que se presentan durante la pubertad.




**3. Interdisciplinariedad - Convivenci