Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso del ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Convivencia

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y Presentación del Problema: Iniciaré la clase con una pregunta abierta para promover el pensamiento crítico: "Si observamos a los seres humanos y a los animales, ¿en qué nos parecemos y en qué nos diferenciamos?". Permitiré que los alumnos expresen libremente sus opiniones para fomentar un ambiente de respeto y convivencia. Luego, presentaré el reto de la sesión: "Descubrir cómo las teorías de Darwin nos ayudan a comprender el origen y la evolución de la biodiversidad, particularizando en el ser humano, y cómo esto influye en nuestro modo de convivir".

   
   



2. Breve Introducción a los Conceptos Clave: Ofreceré una explicación sencilla y breve sobre la teoría de la evolución de Charles Darwin, asegurándome de conectar la relevancia histórica con la vida cotidiana y la convivencia actual entre los seres humanos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Discusión en Pequeños Grupos: Organizaré a los estudiantes en grupos pequeños y asignaré a cada uno un tema relacionado con la evolución y los primeros pueblos antiguos del mundo. Los temas pueden incluir: la evolución del hombre, las primeras sociedades y formas de convivencia,