Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar la importancia de valorar la diversidad y respetar las diferencias en el marco de los derechos humanos.


• Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes el problema de la escuela ubicada en un contexto socioeconómico y cultural básico, con problemas de inseguridad y delincuencia fuertes. Pedirles que reflexionen sobre cómo estas circunstancias pueden influir en las identidades juveniles y en las relaciones entre los diferentes grupos.


• Investigación individual: Los estudiantes investigarán sobre los distintos grupos sociales y culturales que existen en su comunidad y cómo estos influyen en la conformación de las identidades juveniles. Deberán recopilar información y ejemplos concretos.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Los estudiantes compartirán con el grupo las conclusiones de su investigación. Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferentes realidades y experiencias de los grupos juveniles en la comunidad.


• Análisis de un caso: Se presentará un caso ficticio relacionado con la temática y se pedirá a los estudiantes que analicen cómo los elementos socioeconómicos y culturales influyen en las identidades juveniles de los perso