Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo las Letras y los Números en Nuestro Entorno

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Iniciar con una pequeña charla sobre cómo nos rodean las letras y los números en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos ejemplos de donde ven letras y números (ej. en libros, señales de tráfico, en sus juguetes).


• Motivación: Leer un breve cuento o mostrar un video corto que resalte la importancia de las letras y los números en la vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración Comunitaria: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y realizar una breve salida alrededor de la escuela (o en un lugar seguro dentro de ella) para observar y recolectar ejemplos donde identifiquen letras, números, y otros signos (con ayuda de cámaras, dibujos o notas).


• Reconocimiento y Dibujo: Al regresar al aula, cada grupo compartirá sus hallazgos. Se les proporcionará papel y lápices de colores para que dibujen algunos de los ejemplos encontrados, enfocándose en distinguir entre letras, números, y otros símbolos.


• Discusión Guiada: Conducir una discusión sobre cómo estas letras, números, y símbolos ayudan a entender mejor el mundo que nos rodea y facilitan nuestra vida cotidiana.

**Cierre (10