Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6 sobre Producción e Interpretación de Avisos, Carteles, Anuncios Publicitarios y Letreros en la Vida Cotidiana

Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de elaborar, de forma individual o colectiva, avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido, enfocándose en el tema de la alimentación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué tipos de avisos, carteles y anuncios han visto, dónde los han visto y qué creen que buscan comunicar. Centrar la discusión en aquellos relacionados con alimentos.


2. Introducción al proyecto comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto para crear un anuncio publicitario sobre alimentación saludable. Este proyecto les permitirá aprender cómo se usan los textos y las imágenes para comunicar mensajes importantes.

Desarrollo (20 minutos)

1. Exploración y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos. Proporcionar varios ejemplos de anuncios publicitarios, carteles y letreros sobre alimentación (impresos o digitales). Cada grupo analizará los ejemplos, discutiendo qué los hace efectivos o no, con preguntas guía como: ¿Qué colores ven? ¿Qué palabras llaman su atención? ¿Qué mensaje les transmite?


2. Boceto del proyecto: Cada grupo esbozará ideas para su propio anuncio publicitario sobre alimentación saludable, consideran