Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Breve dinámica de presentación donde cada estudiante dirá su nombre y una cualidad o afición que le guste de sí mismo.


• Introducción al tema: Platicaremos sobre cómo todos somos diferentes y eso nos hace especiales. Mostraremos imágenes de personas diversas y preguntaremos qué características físicas y de personalidad pueden observar.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura compartida: Leeremos un cuento corto que ilustre la diversidad y la importancia de aceptarnos como somos. La lectura se hará de manera coral, involucrando a todos los alumnos en el proceso.


• Discusión grupal: ¿Qué enseñanzas nos deja el cuento sobre ser diferentes? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra convivencia diaria?


• Actividad práctica (Aprendizaje Servicio): Crearemos "El Mural de la Unicidad", donde cada niño dibujará y escribirá sobre papel craft lo que considera que lo hace único, enfocándose en aspectos positivos de su personalidad y físicos. Luego, compartirán sus dibujos con el grupo, explicando lo que hicieron y por qué. Este mural se expondrá en un lugar visible de la escuela para promover la inclusión y la