Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

isabel
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural


Asignatura: Artes


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Sesión: 1 de 2


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Bienvenida y Sensibilización: Breve introducción sobre la importancia de la diversidad cultural y artística, destacando cómo las manifestaciones artísticas reflejan la identidad y los valores de distintas culturas.



  2. Actividad Rompehielo: "Mimarte" - En círculo, cada estudiante imitará una acción artística (puede ser una pose de danza, una técnica de pintura, etc.) y los demás intentarán adivinarla. Este ejercicio busca desinhibir y preparar el cuerpo y la mente para el tema.



  3. Presentación del Tema: Explicar que explorarán diversas manifestaciones artísticas, centrándose en cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en diferentes culturas, incluyendo México.





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura y Análisis: Dividir en pequeños grupos. Cada grupo leerá un breve texto sobre una manifestación artística específica de distintas partes del mundo (incluyendo México) y discutirá cómo se refleja el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en la misma.



  2. Exposición y Reflexión Grupal: Cada grupo presentará su análisis, enfocando en la diversidad de expresiones y la comprensión lectora. Incentivar a otros grupos