Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

nancy guzman
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivos específicos:



  • Identificar y expresar emociones básicas a través de gestos y movimientos corporales.

  • Reconocer la importancia de comunicarse de manera respetuosa y positiva.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una ronda de saludos donde cada alumno exprese cómo se siente a través de gestos y movimientos corporales.

  2. Realizar juegos de mímica donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás compañeros deben adivinar cuál es.

  3. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar gestos y movimientos corporales para expresar emociones de manera respetuosa.


Sesión 2:


Objetivos específicos:



  • Expresar necesidades básicas a través de palabras y señas.

  • Fomentar el respeto y la escucha activa en la comunicación.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades básicas que los alumnos tienen en su vida cotidiana.

  2. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una necesidad básica para que la representen utilizando palabras y señas.

  3. Realizar una puesta en común donde cada pareja comparta su representación y los demás alumnos deben adivinar cuál es la necesidad expresada.


Sesión 3:


Objetivos específicos:



  • Expresar gustos a travé