Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Aula: Objetos del Entorno

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Que el alumno experimente y compare la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes, reconociendo que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Introducción al tema: Comenzar con una historia ilustrada que muestre a personajes en diferentes contextos (un desierto, una montaña nevada, una casa, una piscina), interactuando con objetos de variadas temperaturas. Se fomentará la participación al preguntar a los niños cómo creen que se sienten al tacto los objetos y por qué.

   
   



2. Preguntas detonadoras: ¿Qué pasa si toco un helado con la mano durante mucho tiempo? ¿Y si toco una sopa caliente? Estas preguntas buscan activar conocimientos previos y estimular la curiosidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Experimentación guiada: Los alumnos, en pequeños grupos, tocarán diversos objetos (una botella con agua caliente, una con agua a temperatura ambiente y otra con agua fría, piedras, metal, madera, etc.), registrando sus percepciones en una hoja de registro, intentando ordenarlos del más frío al más caliente basándose en el sentido del tacto.

   
   



2. Introducción al termómetro: Breve explicación de cómo funciona un termómetro y su importancia para medir la temperatura de manera precisa. Cada grupo medirá la temperatura de los mismos objetos y comparará sus