Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

roberto gerardo robles
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social y económico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Etapas del Desarrollo Humano


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen y argumenten las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad o en adolescentes, y las consecuencias en los ámbitos de salud, personal, familiar, educativo, social, y económico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Contenido: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Interdisciplinariedad: Valores


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Preguntas detonadoras: ¿Qué saben sobre cómo crecemos y nos desarrollamos los seres humanos? ¿Por qué es importante hablar de salud sexual y reproductiva?
    b. Breve explicación del tema a tratar, enfatizando la importancia del respeto, la responsabilidad y el cuidado de nuestro cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Exploración del tema (10 minutos): División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con preguntas o afirmaciones relacionadas con las etapas del desarrollo humano, proceso de reproducción, ITS, y embarazos en adolescentes.
    b. Investigación (10 minutos): Los grupos buscarán información en libros de texto, folletos informativos o mediante tablets (si están disponibles), sobre sus respectivas preguntas o afirmaciones.
    c. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá con la clase sus hallazgos, fomentando un ambiente de respeto y escucha activa.



  3. **Cierre