Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas

Grado: 5º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Objetivo (PDA): Relaciona movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Contenido:
Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de expresar nuestra identidad y cómo la convivencia se refleja en nuestras creaciones artísticas.
   
   
   • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la inclusión y asegurando que todos participen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Selección: Cada equipo explorará el aula y sus alrededores para seleccionar objetos que puedan producir sonidos. Además, discutirán movimientos corporales que puedan utilizar.
   
   
   • Creación de la Composición: Cada equipo creará una pequeña composición artística que combine elementos visuales (utilizando objetos del aula), sonoros (con los objetos seleccionados y la voz) y corporales (movimientos y danzas), que narre una historia relacionada con un aspecto de su convivencia escolar o comunitaria.
   
   
   • Ensayo: Los equipos ensayarán su composición, ajusta