Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 50 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de la Sesión

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una plática dirigida para conocer qué entienden los alumnos por literatura tradicional y contemporánea. Se anotarán en el pizarrón las ideas clave. (5 minutos)

   
   



2. Introducción al tema: Se dará una breve explicación sobre la importancia de la literatura en la construcción social y cultural de un pueblo, resaltando las diferencias y similitudes entre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Se utilizarán ejemplos adaptados a su edad, como comparar cuentos clásicos con versiones modernas o adaptaciones cinematográficas conocidas. (10 minutos)

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura colaborativa: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, leerán fragmentos escogidos de obras literarias tradicionales y contemporáneas. Se indicará que mientras uno lee, otro del equipo debe ir resaltando las emociones y temas que transmite el texto. (10 minutos)

   
   



2. Creación de un muro de ideas: En un espacio designado en el salón, cada grupo pegará sus impresiones sobre los textos leídos, relacionándo