Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Janet Cervantes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Objetivo (PDA): Que el alumno explore las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Duración: 50 minutos.


Grado: Secundaria 1º.


Edad: 12 a 15 años.


Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo.


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.



FASE DE INICIO (10 minutos)



  1. Presentación breve del tema y objetivos: El profesor introduce el tema "Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal" y explica cómo estos elementos han satisfecho necesidades humanas a lo largo de la historia. Se enfatiza el objetivo de la sesión.



  2. Actividad rompehielo: El profesor invita a los alumnos a pensar en una actividad diaria y qué herramienta, máquina o instrumento utilizan para realizarla, compartiéndolo en grupos pequeños. Esto busca generar interés y conectar el tema con la vida cotidiana de los estudiantes.





FASE DE DESARROLLO (30 minutos)



  1. Exploración y Discusión en Grupos: Los estudiantes se dividen en equipos para investigar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que representan extensiones del cuerpo humano, enfocándose en cómo estos artefactos mejoran capacidades humanas como la fuerza, la precisión y la eficiencia. Cada grupo elige un ejemplo para exponer.



  2. Construcción de un Artefacto Simple: Cada equipo debe idear y esbozar un diseño simple de una