Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Mayorga Rodríguez Mar- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2 - Preescolar 2º
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que los alumnos perciban cambios corporales y, con ayuda, nombren las emociones que experimentan como alegría, tristeza, sorpresa, miedo, o enojo, y reconozcan las situaciones que las provocan.
Metodología: Aprendizaje-servicio.
Enfoque interdisciplinar: Valores.
Enfoque inclusivo y de apropiación cultural a través de la lectura y escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas al círculo de la conversación. Comenzaremos con una actividad de sensibilización donde cada uno expresará cómo se siente hoy, utilizando tarjetas de colores que representan diferentes emociones. (Azul: tristeza, Rojo: enojo, Amarillo: alegría, Verde: calma, Negro: miedo, Naranja: sorpresa). Cada niño o niña elegirá una tarjeta y la compartirá con el grupo.
Desarrollo (25 minutos)
Narración de historias: Leeremos juntos un cuento corto sobre emociones, enfocado en mostrar situaciones variadas donde los personajes experimentan diferentes sentimientos. Después de la lectura, dialogaremos sobre las emociones de los personajes, identificando qué situaciones provocaron dichas emociones.
Juego de roles: Los niños y niñas participarán en un juego de roles donde imitarán las emociones y situaciones del cuento. Se les incentivará a expresar, mediante gestos y palabras, las emociones que están representando. Este juego promueve la empatía y el reconocimiento de las propias emo