Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando Nuestro Pasado Familiar y Comunitario

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Que los alumnos produzcan textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que nacieran, relacionándolos con el presente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización:

• Comenzaremos con una plática grupal breve donde los alumnos compartirán qué saben sobre sus familias y su comunidad.


• Introducción al tema: "Hoy vamos a ser detectives del pasado, explorando historias de nuestra familia y comunidad para descubrir cómo era la vida antes de que naciéramos."

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración de testimonios:

• Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les proporcionará una variedad de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario (pueden ser aportados por el maestro o solicitados previamente a las familias).


• Cada grupo explorará el material, guiados por preguntas como: ¿Quiénes aparecen en estos testimonios? ¿Qué lugares reconocen? ¿Qué actividades están realizando las personas?

3. Intercambio de ideas:

• Cada grupo compartirá con el resto de la clase un testimonio que les haya llamado la atención y por qué.


• Se hablará sobre la importancia de la convivencia y el respeto en la construcción de la comunidad, conectando con el problema de la convivencia.

Integración interdisciplinaria de Artes:

• Se invitará a los alumnos a