Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Mayorga Rodríguez Mar
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Las Emociones y su Reconocimiento


Curso: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno perciba cambios corporales y, con ayuda, nombre las emociones que experimenta como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconozca las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje-servicio
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida inclusiva: Asegurarse de que cada niño se sienta visto y acogido.

  2. Círculo de emociones: Sentarse en círculo y pasar una pelota de mano en mano. Quien la reciba, dirá su nombre y una emoción que haya sentido recientemente. El facilitador ayudará, si es necesario, a nombrar la emoción.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura interactiva: Leer un cuento corto que ilustre distintas emociones. Pausar en momentos clave para preguntar cómo se sienten los personajes y cómo creen que se siente su cuerpo en ese momento.



  2. Juego de roles: Dividir a los niños en pequeños grupos. Cada grupo representará una escena que implique una emoción diferente, usando disfraces o máscaras. Los demás adivinarán la emoción representada.



  3. Actividad de arte expresivo: Crear dibujos o collages sobre una situación que les provoque una emoción específica, usando materiales diversos para expresarse libremente.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión colectiva: Compartir en círculo los trabajos artísticos y conversar sobre las emociones que se plasmaron. Se enfatizará la idea de que t