Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Victor Antonio Isidoro
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Tecnología y Su Impacto en la Sociedad y el Individuo


Grado/Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades. Abordaremos el tema del acoso escolar o bullying desde una perspectiva tecnológica e interpersonal, fomentando el desarrollo del pensamiento crítico.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación y calentamiento (5 minutos):



    • Bienvenida y explicación breve del objetivo de la sesión.

    • Actividad rompehielos: "La herramienta secreta". Cada estudiante piensa en una herramienta, máquina o instrumento que usarían para mejorar su vida escolar, sin revelarlo. Luego, en parejas, explican las características y funciones imaginadas sin decir el nombre, y el compañero debe adivinar de qué se trata.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Breve charla sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo han evolucionado para satisfacer nuestras necesidades y deseos, incluyendo la lucha contra problemáticas sociales como el acoso escolar.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y reflexión (15 minutos):

    • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo recibe la descripción de una herramienta, máquina o instrumento moderno o histórico. Deben investigar (usando libros de texto, smartphones o tabletas) cómo esa innovación ha cambiado o pod