Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erick Cristhian Pérez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión de clase: Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Fecha:


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema - El profesor introducirá el tema explicando cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones del cuerpo humano y cómo han evolucionado para satisfacer necesidades e intereses humanos a lo largo de la historia.



  2. Activación de conocimientos previos y motivación - Se realizará una lluvia de ideas donde los estudiantes mencionarán algunas herramientas, máquinas o instrumentos que conocen y cómo estos ayudan a las personas en su vida cotidiana.



  3. Conexión con la vida real y presentación del problema interdisciplinario - Se introducirá el problema de las adicciones, enfocándose en cómo ciertas tecnologías pueden generar dependencia y cómo el desarrollo de un enfoque saludable y crítico puede contribuir a una vida más equilibrada.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y análisis - Los estudiantes, organizados en equipos, seleccionarán una herramienta, máquina o instrumento y analizarán su evolución, su impacto en la sociedad y cómo puede relacionarse con hábitos saludables o adicciones. Deberán considerar aspectos culturales y cómo estos artefactos satisfacen diferentes necesidades en diversas sociedades.


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