Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Nivel Educativo: Primaria 2º grado
Rango de Edad: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido de la Sesión: Escritura de nombres en la lengua materna.
Objetivo (PDA): Compara características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajaremos en un proyecto comunitario para crear un mural con los nombres de todos en la clase, destacando las características especiales de ciertas letras. Se enfatizará la importancia de la escritura en nuestra lengua materna y cómo nos permite expresarnos y comunicarnos.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si pueden mencionar sus nombres y una letra que consideren especial o les llame la atención en su nombre.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de letras: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un conjunto de letras (c, s, z, b, v, h, etc.) para investigar. Cada grupo deberá encontrar palabras que contengan su conjunto de letras y reflexionar sobre las características que notan (sonido, forma, cuándo se usa cada una, etc.).
   
   
   • Creación de un árbol de palabras: En un gran papelógrafo en forma de árbol, cada grupo pegará las palabras que encontraron en las ramas correspondientes a cada letra. Este será un ejercicio interdisciplinar que les ayudará a visualizar la diversidad y riqueza de nuestra lengua.
   
   
   • Reflexión grupal: