Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Erick Cristhian Pérez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Tecnología y Vida Saludable con enfoque en la Interculturalidad crítica


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Bloque: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Adicciones



Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y motivación: Presentación breve del tema y su relevancia en nuestra vida cotidiana y la importancia de desarrollar un estilo de vida saludable. Se hará una reflexión guiada sobre cómo la tecnología puede influir en nuestro bienestar y cómo puede tanto beneficiar como contribuir a problemáticas como las adicciones.



  2. Actividad rompehielos: "La extensión de mi cuerpo". Los alumnos, en parejas, discutirán y listarán en una hoja las diversas maneras en las que utilizan la tecnología y cómo estas actúan como extensiones de sus cuerpos (por ejemplo, usar una calculadora para realizar operaciones matemáticas en lugar de hacerlo mentalmente).





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y diálogo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo investigará un tipo de herramienta, máquina o instrumento y cómo este ha evolucionado para satisfacer las necesidades humanas a lo largo del tiempo, teniendo en cuen