Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Areli López
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando nuestras emociones juntos


Duración: 45 minutos


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar emociones.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Círculo de Bienvenida: Formar un círculo con los niños y niñas sentados en el suelo. Se inicia la clase saludando y expresando cómo se siente cada uno mediante tarjetas de emociones (feliz, triste, enfadado, sorprendido). Esta actividad promueve la inclusión al permitir que todos los niños y niñas compartan sus emociones libremente.



  2. Introducción al tema: Breve explicación de que todos experimentamos emociones diferentes al interactuar con otras personas y en diversas situaciones, asegurándose de que la explicación sea inclusiva y no estereotipe emociones basadas en género.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento ilustrado: Leer un cuento ilustrado que muestre personajes en diversas situaciones emocionales, destacando la diversidad e inclusión. Hacer pausas para preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje y si alguna vez se han sentido de la misma manera.



  2. Teatro de sombras: Dividir al grupo en pequeños equipos mixtos. Cada equipo escogerá una emoción del cuento para recrear mediante un pequeño teatro de sombras utilizando sus manos y cuerpos. Esta actividad fomenta la igualdad de género al animar a todos los niños y niñas a expresarse libremente sin importar la emoción que elijan.




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